You are on the English websiteSie befinden sich auf der deutschen WebsiteWe do not provide this content in your preferred language
You are on the German website, you can use the switch to switch to the English oneSie befinden sich auf der englischen Website, Sie können mit dem Schalter auf die deutsche Website wechselnYou can use the switch to switch to the another available language if you want
Die Kindertagesstätte ist eine sozialpädagogische Einrichtung. Das Konzept basiert auf der Bildungsvereinbarung und den Gesetzen des Landes NRW und hat neben der Betreuungsaufgabe einen eigenständigen Erziehungs- und Bildungsauftrag.
Beobachtet werden zunächst die individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder im Kindergarten-Alltag, um dann situationsbezogen auf diese einzugehen und sie weiterzuentwickeln.
Ein Schwerpunkt unserer Arbeit liegt in der Zusammenarbeit mit den Eltern. Ein intensiver Kontakt mit Eltern macht den Lebensbereich "Kindergarten" transparenter.
Tageseinrichtungen in DRK-Trägerschaft sind Teil des Kommunikationsnetzwerkes eines Gemeinwesens und sollten daher als ein Zentrum für die Kommunikation zwischen Kindern, Eltern sowie Erziehern und Erzieherinnen, anderen Institutionen und der Bevölkerung des Stadtteils/Ortes gestaltet werden. Die Lernerfahrungen der Kinder sollen in Wechselbeziehung zwischen Familie, Wohnumfeld und Tageseinrichtung stehen.
Die Kindertagesstätte ist eine sozialpädagogische Einrichtung. Das Konzept basiert auf der Bildungsvereinbarung und den Gesetzen des Landes NRW und hat neben der Betreuungsaufgabe einen eigenständigen Erziehungs- und Bildungsauftrag.
Beobachtet werden zunächst die individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder im Kindergarten-Alltag, um dann situationsbezogen auf diese einzugehen und sie weiterzuentwickeln.
Ein Schwerpunkt unserer Arbeit liegt in der Zusammenarbeit mit den Eltern. Ein intensiver Kontakt mit Eltern macht den Lebensbereich "Kindergarten" transparenter.
Tageseinrichtungen in DRK-Trägerschaft sind Teil des Kommunikationsnetzwerkes eines Gemeinwesens und sollten daher als ein Zentrum für die Kommunikation zwischen Kindern, Eltern sowie Erziehern und Erzieherinnen, anderen Institutionen und der Bevölkerung des Stadtteils/Ortes gestaltet werden. Die Lernerfahrungen der Kinder sollen in Wechselbeziehung zwischen Familie, Wohnumfeld und Tageseinrichtung stehen.
